Internationale
publicaties
Driessen, Geert & Paul Jungbluth (eds.) (1994), Educational Opportunities;
Tackling Ethnic, Class and Gender
Inequality through Research. Münster/New York (Waxmann).
Wotherspoon, T. and P. Jungbluth (1995)
Multiculturalism and education in changing
political economies. In: T. Wotherspoon
& P. Jungbluth (Eds.) Multicultural Education in
a Changing Global Economy; Canada and the Netherlands. Waxmann: Münster / New
York, p. 1 - 22.
Paul Jungbluth & Vic Satzewich (1999) School
careers, social class and ethnicity.
The case of elementary school pupils in the
Netherlands. Nederlands Tijdschrift voor Opvoeding, Vorming en Onderwijs, 15, 3, sept., 182 -
196.
Paul Jungbluth (1994)
An den Grenzen der Schulischen und Schulpolitischen Kompetenz; Migrantenbildungspolitik in den
Niederlanden. In: Ingrid Gogolin (Hsg.),
Das nationale
Selbstverständnis der Bildung, Münster/New York (Waxmann),
S. 235-254.
Jungbluth,
Paul, Lehrererwartungen und Ethnizität; Innerschulische Chancendeterminanten bei Migrantenschülern in den
Niederlanden. In: Zeitschrift für
Pädagogik,
40 Jg. 1994, Nr. 1, S.113-125.
Paul
Jungbluth (1999) Schulautonomie und Chancengleichheit in der Niederländischen Grundschule. Eine Zwischenbilanz. In:
Frank-Olaf Radtke & Manfred
Weiß (Hrsg.), Schulautonomie,
Wohlfahrtsstaat und Chancengleichheit. Ein Studienbuch.Leske+Budrich: Opladen, 185-200.
Paul Jungbluth (2001) Die Niederländische Grundschule
aus der Sicht sozialer Ungleichheit.
In: W. Melzer/U.Sandfuchs (Hsgb.) Was Schule leistet. Dresden: Juventa
